Libmonster is the largest world open library, repository of author's heritage and archive

Register & start to create your original collection of articles, books, research, biographies, photographs, files. It's convenient and free. Click here to register as an author. Share with the world your works!

Libmonster ID: COM-996
Author(s) of the publication: И. Д. КОВАЛЬЧЕНКО

share the publication with friends & colleagues

М. Наука. 1985. 352 с.

Монография доктора исторических наук В. А. Тишкова (Институт этнографии АН СССР) содержит анализ многих проблем, которые интересуют не только американистов, но и всех историков, особенно тех, кто связан с историографическими исследованиями. На примере развития исторической науки в США автором поставлен один из существенных для современных исследований в области историографии вопросов.

Доминирующим подходом в работах по указанной проблематике является разбор и оценка исторических сочинений, т. е. авторских научных работ как своего рода главных историографических фактов, характеризующих состояние исторической науки. Безусловно, анализ собственно исторической мысли и исторической науки был и остается генеральным направлением в историографических исследованиях. Но предмет последних, как известно, значительно шире. Он включает и проблемы, связанные с социальными условиями развития исторической науки и ее воздействием на различные сферы общественной жизни и т. д. Эти важные аспекты в истории исторической науки, особенно применительно к современному ее состоянию, еще не привлекают должного внимания историков, занимающихся изучением как советской, так и зарубежной исторической науки.

В современных условиях общественные функции исторической науки не только в США, но и в целом мире стали гораздо более многообразными. Роль исторических знаний непрерывно возрастает. Историки все активнее участвуют в обсуждении и решении проблем современности. В таких крупных странах, как СССР и США, сегодня трудятся десятки тысяч историков. Ясно, что анализ работ даже выдающихся деятелей национальных школ и наиболее типичных представителей тех или иных теоретико- методологических направлений не может заменить комплексного изучения статуса истории как науки и учебной дисциплины в обществе в целом. Последнее обязательно включает рассмотрение и таких немаловажных вопросов, как система преподавания истории и подготовки профессиональных историков, области их специализации и сферы занятости, состояние источниковой и материальной базы науки, деятельность профессиональных организа-

стр. 132


ций, особенности реализации и использования результатов научных трудов, "профессиональная этика и политический климат внутри профессии, связи историков с правительством и частным бизнесом" (с. 78). В условиях, когда профессия историка приобрела массовый характер, все эти аспекты относятся не просто к разряду научно- организационных: они оказывают самое непосредственное и часто определяющее влияние на формирование приоритетов национальных историографии, утверждение доминирующих теоретико-методологических установок и идейно-политической направленности выполняемых исследований.

Все это убедительно показано в монографии на примере исторической науки в США. И можно только пожелать, чтобы аналогичные по своему подходу или типу (назовем его "социологией профессии" или просто "науковедческим") историографические исследования были выполнены применительно к таким влиятельным национальным школам, как французская, английская, западногерманская. Во многих аспектах, особенно по части состояния кадровой базы, сфер специализации и областей профессиональной занятости мы имеем недостаточные представления и о нашей собственной исторической науке. Читая книгу В. А. Тишкова, думаешь о желательности и даже необходимости столь же детальной "инвентаризации" ряда профессиональных аспектов отечественной историографии.

Оперируя понятиями "история" и "историки", необходимо учитывать и различия в содержании их двух основных сюжетов: статус профессии историка и место истории как науки в обществе. По крайней мере, второй аспект значительно шире первого. И если с точки зрения анализа статуса профессии автором выбраны действительно наиболее значимые моменты и здесь структура исследования вполне соответствует его общему замыслу, то с точки зрения рассмотрения места и роли истории в американском обществе ряд вопросов остался за рамками книги. По меньшей мере две существенные проблемы заслуживали специального анализа в подобной работе: преподавание истории в американской школе и роль истории в сфере пропаганды и массовой культуры США. К сожалению, обе эти крайне важные и интересные проблемы в нашей литературе до сих пор специально не рассматривались.

Для реализации своего замысла автор привлек весьма широкий круг источников. Во- первых, это большой материал, полученный в ходе непосредственных контактов с американскими историками и реализации целенаправленной программы по ознакомлению с деятельностью ведущих научных центров, учебных заведений и бесед-интервью с ведущими историками. Далее, автор создал базу массовых данных об основном контингенте профессоров-историков, работающих на исторических факультетах университетов США, разработал программу обработки этих данных на ЭВМ, что позволило ему эффективно проанализировать структуру кадров историков по ряду аспектов, продемонстрировав, таким образом, возможности применения количественного метода в историографических исследованиях. Наконец, автор использовал материалы личных архивов ученых и исторических ассоциаций, а также ряда обследований, предпринятых в последние годы Американской исторической ассоциацией, равно как и документы некоторых правительственных служб, в том числе осуществляющих финансирование исторических исследований в США.

Книга расширяет и углубляет понимание такого явления, как кризис буржуазной исторической науки в США. Помимо уже неоднократно описанного в литературе кризиса теоретико-методологических основ современной американской историографии, внимание в данном случае обращено на феномен, который автором определяется как "кризис профессии". Имеется в виду и перепроизводство кадров высшей квалификации в 70-е годы, и обострение проблемы занятости историков, особенно молодых, и дискриминация женщин-историков, а также неравное представительство внутри профессии представителей афроамериканцев и этнических меньшинств. Сюда же относится сокращение ассигнований на программы публикации документов и исследования в сочетании с жестким идеологическим контролем за их осуществлением. В этой связи автор отмечает, что в США имеют место многочисленные ограничения на доступ историков к архивным документам, многие из которых в последние годы введены в научный оборот исключительно по политико-идеологическим соображениям. К числу кризисных явлений в профессии автор относит и процесс ее дезинтеграции, выразившийся в конфликте между различными поколениями историков, ослаблении влияния и авторитета ведущих ассоциаций

стр. 133


и появлении множества мелких разрозненных научных и полупрофессиональных обществ и объединений, в преследовании и нарушении прав тех историков, которые разделяют прогрессивные взгляды, особенно марксистов.

Объяснение "кризиса профессии" связывается автором прежде всего с характером общественных условий, в которых функционирует американская историческая наука, современным состоянием идеологического комплекса государственно- монополистического капитализма в США, неотъемлемым звеном которого является буржуазная историография. При этом вскрывается негативное воздействие на профессию историка поворота правящих кругов страны к воинствующему консерватизму, неразрывно связанному с милитаризацией экономики и социально-политической жизни, курсом на нагнетание международной напряженности.

В книге имеется обширный фактический материал о содержании высшего исторического образования в США и подготовке профессиональных историков, о разнообразной источниковой базе и условиях для выполнения исследовательских работ, опыте создания первоисточниковой информации в виде обширных коллекций устных интервью (т. н. устная история), банков машиночитаемой информации, использования новейшей технологии, в том числе персональных компьютеров в научной работе историков и т. п.

Автором исследованы история и современная деятельность ведущих профессиональных объединений историков США: Американской исторической ассоциации и Организации американских историков. Вполне естественно, читателю хотелось бы узнать более подробно и о других как старых, так и вновь созданных исторических обществах США, например, о существующей уже много лет Американской ассоциации социальной истории, в работе учредительного собрания которой нам вместе с автором довелось участвовать в 1976 г., или же об организации историков-радикалов. Позитивно в работе оцениваются и возможности, а также некоторые итоги советско-американского сотрудничества в области исторической науки, приводятся интересные сведения о настроениях и тенденциях в среде историков США в условиях опасной эскалации напряженности по воле сил реакции и милитаризма.

В целом монография является оригинальным исследованием по важной и актуальной проблеме.

Член-корреспондент АН СССР И. Д. Ковальченко

Orphus

© libmonster.com

Permanent link to this publication:

http://libmonster.com/m/articles/view/В-А-ТИШКОВ-ИСТОРИЯ-И-ИСТОРИКИ-В-США

Similar publications: LRussia LWorld Y G


Publisher:

Libmonster OnlineContacts and other materials (articles, photo, files etc)

Author's official page at Libmonster: http://libmonster.com/Libmonster

Find other author's materials at: Libmonster (all the World)GoogleYandex

Permanent link for scientific papers (for citations):

И. Д. КОВАЛЬЧЕНКО, В. А. ТИШКОВ. ИСТОРИЯ И ИСТОРИКИ В США // London: Libmonster (LIBMONSTER.COM). Updated: 02.11.2018. URL: http://libmonster.com/m/articles/view/В-А-ТИШКОВ-ИСТОРИЯ-И-ИСТОРИКИ-В-США (date of access: 19.04.2019).

Publication author(s) - И. Д. КОВАЛЬЧЕНКО:

И. Д. КОВАЛЬЧЕНКО → other publications, search: Libmonster RussiaLibmonster WorldGoogleYandex

Comments:



Reviews of professional authors
Order by: 
Per page: 
 
  • There are no comments yet
Publisher
Libmonster Online
New-York, United States
193 views rating
02.11.2018 (168 days ago)
0 subscribers
Rating
0 votes

Keywords
Related Articles
According to our hypothesis, the conversion of electrons and positrons into each other occurs by replacing the charge motion vector with the opposite vector. This is explained by the fact that all elements of the electron's magnetoelectric system are opposite to all elements of the positron's magnetoelectric system. And this opposite is determined by the vector of their movement in space. Therefore, it is only necessary to change the motion vector of one of the charges to the opposite vector, so immediately this charge turns into its antipode.
Catalog: Physics 
33 days ago · From Gennady Tverdohlebov
ПОДВИГ В ХОДЕ ЭВАКУАЦИИ
Catalog: Military science 
47 days ago · From Libmonster Online
The article gives my short life story with a list of my discoveries. May the terrible moralists forgive me, I call these hypotheses discoveries because their logical connectedness and conformity with the materialistic dialectic of thinking does not allow to doubt that truth has been found here.
Catalog: Philosophy 
47 days ago · From Gennady Tverdohlebov
I wrote this article when I was 33, and I, who did not understand anything in physics, but who had logical thinking, were outraged by those alogisms and paradoxes that flowed from Einstein’s logic of relativity theory. But it was criticism at the level of emotions. Now, when I began to think a little bit in physics, and when I discovered the law of the difference of gravitational potentials, and based on it I built a five-dimensional frame of reference, it is now possible to prove the inaccuracy of Einstein’s theory of relativity at the level of physical laws.
Catalog: Physics 
54 days ago · From Gennady Tverdohlebov
Awareness of man himself, the birth of the human “I” occurred through a qualitative leap in the process of evolution of the population of brain giants, which appeared as a result of crossing Homo sapiens with Neanderthals.
Catalog: Science 
56 days ago · From Gennady Tverdohlebov
istory make the masses. But the masses are ruled by leaders. The influence of an individual on the development of social processes is the greater, the greater the influence this personality has on the consciousness of individuals, as well as on the social consciousness of groups, classes and nations. The formula of Marx's social progress — the developing productive forces of society outgrow their production relations, throw them off and give birth to new ones — true, but only with Lenin's amendment: man is the main productive force of humanity.
Catalog: Psychology 
56 days ago · From Gennady Tverdohlebov
The fundamental difference between a herd of animals and a human society is the presence of social laws formed by the consciousness of people in human society. Anthroposociogenesis is the process of forming into the consciousness of hominids of social laws, through the indefinite and combinational variability of genotypes with the elimination of those hominids that are not capable of subjecting their activity to laws.
Catalog: Science 
56 days ago · From Gennady Tverdohlebov
Comparing all that is united by the concept of "mine" with all that is united by the concept of "not mine" the concept of "I" is born. Here begins the development of the individual consciousness of modern man, here began the development and individual consciousness of fossil people. It also began its development and public power, which initially could not have any other form, as soon as the form of protection of a mother who realized her motherhood to her children. Both individual consciousness and public power originate in the form of legal consciousness, and, first of all, in the form of awareness of the issues of belonging of certain objects to certain individuals, that is, in the form of awareness of the concepts "mine is not mine", "my child is not my child".
Catalog: Psychology 
56 days ago · From Gennady Tverdohlebov
Dialectics is often called the tool of knowledge of nature. But, in the opinion of the author of this article, this tool is still as imperfect as the scissors would be imperfect, without the central screw uniting the two blades of this tool. This "cog" in dialectics is the fact that the "struggle" of opposites, which is the driving force behind the development of all processes of nature, is not absolute. "Struggle" is born when the dialectic system deviates from the state of equilibrium, and the goal of this "struggle" is to restore the lost equilibrium of the system.
Catalog: Philosophy 
57 days ago · From Gennady Tverdohlebov
Ivan Petrovich Pavlov, studying the physiological process, which he called the conditioned reflex, suggested that this process is the basis for the formation of mental reactions of all living organisms, including the thinking process of a human of a modern species. But, in our opinion, the human thinking process of the modern species is based not on one, but on four types of conditioned reflexes.
Catalog: Psychology 
58 days ago · From Gennady Tverdohlebov

ONE WORLD -ONE LIBRARY
Libmonster is a free tool to store the author's heritage. Create your own collection of articles, books, files, multimedia, and share the link with your colleagues and friends. Keep your legacy in one place - on Libmonster. It is practical and convenient.

Libmonster retransmits all saved collections all over the world (open map): in the leading repositories in many countries, social networks and search engines. And remember: it's free. So it was, is and always will be.


Click here to create your own personal collection
В. А. ТИШКОВ. ИСТОРИЯ И ИСТОРИКИ В США
 

Support Forum · Editor-in-chief
Watch out for new publications:

About · News · Reviews · Contacts · For Advertisers · Donate to Libmonster

Libmonster ® All rights reserved.
2014-2019, LIBMONSTER.COM is a part of Libmonster, international library network (open map)


LIBMONSTER - INTERNATIONAL LIBRARY NETWORK